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兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練班

2022-07-07
兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練班

兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練假如一局競賽進(jìn)行到15分鐘仍未完畢(兩頭都已取得至少9分在外);或許在此之前的任何時(shí)刻,應(yīng)兩頭運(yùn)動(dòng)員要求,應(yīng)實(shí)施輪換發(fā)球法。計(jì)時(shí)員應(yīng)在每一局競賽的一個(gè)球進(jìn)入競賽狀況時(shí)開表;在競賽暫停時(shí)停表,康復(fù)競賽時(shí)從頭開表。競賽暫停包含:球飛出賽區(qū)至從頭回到賽區(qū)、擦汗、決勝局溝通方位及替換損壞的競賽器材。一局競賽進(jìn)行到15分鐘沒有完畢,計(jì)時(shí)員應(yīng)報(bào)“時(shí)刻到”。2、其時(shí)刻到時(shí),兩江新區(qū)兒童乒乓球訓(xùn)練球仍處于競賽狀況,裁判員應(yīng)立即宣告暫停競賽,由被暫?;睾系陌l(fā)球員發(fā)球繼續(xù)競賽。其時(shí)刻到時(shí),球未處于競賽狀況,應(yīng)由前一回合的接發(fā)球員發(fā)球,繼續(xù)競賽。3、呈現(xiàn)上述狀況時(shí),計(jì)數(shù)員應(yīng)在接發(fā)球方每一次擊球后報(bào)出擊球數(shù),在運(yùn)用輪換發(fā)球法時(shí),計(jì)數(shù)員報(bào)數(shù)運(yùn)用英語或用兩頭運(yùn)動(dòng)員及裁判員均能承受的任何其他語言。4、爾后,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都輪發(fā)一分球直至該局完畢,假如接發(fā)球方進(jìn)行了十三次合法反擊,則判發(fā)球方失一分。5、輪換發(fā)球法一經(jīng)實(shí)施,該場競賽的剩余部分有必要繼續(xù)進(jìn)行,直至該場競賽完畢。

兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練班

兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練怎樣加強(qiáng)心理本質(zhì)的訓(xùn)練:乒乓球運(yùn)動(dòng)的特征體現(xiàn)為速度快、技巧性強(qiáng)、精確度高、改動(dòng)快而雜亂,競賽氣氛嚴(yán)重劇烈,競賽中領(lǐng)先與落后一再替換等,這些特征很簡略使運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)各種不同的心理改動(dòng)。因而乒乓球運(yùn)動(dòng)員的賽前心理訓(xùn)練,常選用模仿訓(xùn)練,表象重現(xiàn)訓(xùn)練,思想調(diào)整訓(xùn)練等辦法。兩江新區(qū)兒童乒乓球訓(xùn)練模仿訓(xùn)練:模仿訓(xùn)練就是在訓(xùn)練進(jìn)程中規(guī)劃一些與競賽類似的條件進(jìn)行訓(xùn)練,使運(yùn)動(dòng)員發(fā)作身臨其境的感覺。蔡振華在擔(dān)任國家隊(duì)教練員的時(shí)分常用此法,他會(huì)將一些嚴(yán)重競賽反映觀眾心情的雜音,在賽前訓(xùn)練中有知道地播放,使運(yùn)動(dòng)員能在較強(qiáng)攪擾的狀況下進(jìn)行訓(xùn)練和競賽,或許在賽前組織隊(duì)員在大學(xué)里競賽,現(xiàn)場有許多的學(xué)生在觀看,后來開展到CCTV杯、現(xiàn)場直播給隊(duì)員營造了更好的競賽環(huán)境,現(xiàn)在更有超級聯(lián)賽及各種公開賽和世界巡回賽,各種競賽的增多,起到了以賽代練的作用,運(yùn)動(dòng)員競賽時(shí)的心理本質(zhì)有了很大的前進(jìn)。當(dāng)時(shí)我國的乒乓球技能領(lǐng)先于世界各國,但并不是技能好就必定能得冠軍,我國運(yùn)動(dòng)員只需過了心理這一關(guān),才會(huì)立于不敗之地。1.2表象重現(xiàn)訓(xùn)練:教練員要求運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過回想打敗對手的競賽情形。1.3思想調(diào)整訓(xùn)練:假如一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在競賽時(shí)經(jīng)過活潑的思想得到有或許取得勝利的估量,他就會(huì)增強(qiáng)決心,竭盡全力地去爭制勝利。相反,消極思想能夠起到消極的作用,它能夠引起運(yùn)動(dòng)員心情低落,動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)紊亂,而導(dǎo)致競賽的失利。例如我隊(duì)的一些隊(duì)員在賽前常想,“我會(huì)贏嗎?”“要是輸了怎樣辦呢?”“唉呀?前次遇到他輸給他了,這次怎樣又分在一組啊?”等等,這些消極的主意,會(huì)使運(yùn)動(dòng)員損失決心,發(fā)作稍遇困難就會(huì)畏縮等消級心情,影響技能水平的發(fā)揮。針對競賽中呈現(xiàn)的各種狀況,能夠選用不同的自我暗示辦法對思想進(jìn)程進(jìn)行活潑的調(diào)整。例如,遇到自己輸過的目標(biāo),選用“我已摸清了他的球路和缺點(diǎn),找出了抵擋他的辦法,必定能夠制勝”的必定暗示來調(diào)整,“畏首畏尾,不如放手一博”等活潑思想來替代。

兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練班

兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練激起和培育學(xué)生訓(xùn)練乒乓球的愛好:打好乒乓球,首要要培育對乒乓球的愛好。激起學(xué)生的愛好是學(xué)習(xí)乒乓球的必要功課。1.心腦合一激起學(xué)生愛好。課堂上要求學(xué)生專心致志,不松懈,大腦始終處于活潑狀況,思想要活潑,思路要開闊,心隨教練走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)細(xì)節(jié),多聯(lián)想、多考慮,做到心照不宣。2.經(jīng)過實(shí)踐操作激起學(xué)生愛好。手腦并用,促進(jìn)愛好,讓學(xué)生邊看邊想邊動(dòng)手,兩江新區(qū)兒童乒乓球訓(xùn)練這樣有利于學(xué)生對常識(shí)的理解與把握,豐厚學(xué)生對常識(shí)的感性知道,促進(jìn)學(xué)生的愛好。教師在課上所做的動(dòng)作,學(xué)生其時(shí)把握了,可是課后不安定訓(xùn)練,過了一段時(shí)刻就會(huì)忘掉,終導(dǎo)致學(xué)生失掉愛好。所以,實(shí)踐操作才干很有必要。3.經(jīng)過調(diào)查來激起學(xué)生的愛好。找一根本功好、動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生來進(jìn)行多球演示訓(xùn)練,讓我們在仔細(xì)聽的一起還要雙眼緊隨演示學(xué)生的動(dòng)作、手型、腳步、大臂、小臂、拍面和拍型,在大腦里構(gòu)成視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會(huì)愈加深入,愛好就會(huì)濃厚。四、夯實(shí)運(yùn)動(dòng)員乒乓球根本功:1.樹立了乒乓球的愛好后就要經(jīng)過大量規(guī)范的多球、單球訓(xùn)練,讓學(xué)生把握正確的正手攻、反手撥(或推擋)、搓、拉、打、彈等根本技能,練球時(shí)必定要強(qiáng)調(diào)跑動(dòng)起來,不能站著打球,這樣才干使步法、身法、和諧性得到訓(xùn)練。2.多球完畢后就進(jìn)行分組訓(xùn)練,按大帶小、好帶差的辦法定任務(wù)(5至10個(gè)一組,總計(jì)20至30組)進(jìn)行單球訓(xùn)練,進(jìn)一步熟悉球性、增強(qiáng)球感。3.多球、單球完畢后進(jìn)行競賽訓(xùn)練,不管是分組循環(huán)、大循環(huán)仍是升降級,目的就一個(gè),以賽代練,進(jìn)一步打好根底。五、調(diào)整運(yùn)動(dòng)員心態(tài),多打競賽:要求學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把首要精力放在根底運(yùn)動(dòng)、根本技能、根本辦法這三個(gè)方面,在競賽中要學(xué)致運(yùn)用,把平常所練的根本功斗膽運(yùn)用到競賽中。競賽時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),使自己在任何時(shí)分都堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,思路有條有理,克服浮躁。特別是對自己要有決心,隨時(shí)鼓舞自己:“除了自己,誰也不能把我打倒。”要有“自己不垮誰也不能打垮我”的自決心。在競賽前要做好預(yù)備,競賽時(shí)要敢于把自己的動(dòng)作做開,這樣才干超常發(fā)揮。

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兩江新區(qū)專業(yè)兒童乒乓球訓(xùn)練木拍:會(huì)因木質(zhì)的不同而發(fā)作軟硬度紛歧的質(zhì)量。木質(zhì)稍硬的適宜快攻型球手運(yùn)用,稍軟的適宜弧圈球及削球手運(yùn)用。膠皮:分正貼及反貼兩種(長膠屬正貼的一種)。膠皮的質(zhì)地大體能夠概括為脆性、耐性,膠面較脆的套膠出球爽性,聲響響亮較適宜快攻打法,膠面耐性較好的套膠較吃球且彈性很好,測驗(yàn)澀性套膠的球友們主張選用膠面較脆的套膠,膠面耐性好的澀性套膠會(huì)給人一種虛彈的感覺。顆粒直徑大的反膠擊球時(shí)的感覺較硬,兩江新區(qū)兒童乒乓球訓(xùn)練而顆粒直徑小的會(huì)使反膠擊球感較柔軟,顆粒較高的反膠能夠前進(jìn)反膠的彈力,而較矮的反膠能夠使擊球感變得愈加安穩(wěn)。顆粒密度大的反膠速度快,而密度小的比較持球。海綿:一般來說,太硬的海綿運(yùn)用者較少,而青少年球手則較適宜運(yùn)用稍軟的海棉,因這樣能夠前進(jìn)擊球時(shí)手上的感覺。海綿較硬吃球時(shí)刻較短,能夠前進(jìn)擊球時(shí)的速度,海綿較軟可添加吃球時(shí)刻,在擊球時(shí)手感愈加柔軟更易于操控。國產(chǎn)套膠一般在套膠的海綿上都會(huì)標(biāo)注出海綿的硬度,例如在購買紅雙喜狂飆套膠會(huì)有38、39、40、41等不同硬度的套膠。硬度較大的套膠適宜貼到較軟的底板上,硬度較小的則貼到較硬的底板上。形狀:絕大多數(shù)的橫板與我國式的直板都是圓型的,圓形球拍的特征是:擊球重心離拍柄較近,阻力臂短,起動(dòng)活絡(luò)、調(diào)理靈敏、操控安穩(wěn)。方形球拍的特征是:擊球重心離拍柄較遠(yuǎn),阻力臂長,加快度大,天然抽殺威力更大。

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